Scenariusz został opracowany na I etap edukacyjny. Cele: Metody: Środki dydaktyczne: Przebieg zajęć: 1. Kosz z darami jesieni Uczeń wkłada rękę do nakrytego koszyka i wyjmuje z niego po kolei… Zobacz więcej
Temat zajęć: „Dziś jedziemy w podróż” – usprawnianie percepcji słuchowej i wzrokowej; rozwijanie zdolności manualnych. Czas zajęć: 30 minut Cele ogólne: rozwijanie sprawności językowej i komunikacyjnej, ćwiczenie umiejętności koncentracji uwagi,… Zobacz więcej
Percepcja wzrokowa umożliwia nam odkrywanie świata i funkcjonowanie w środowisku z wykorzystaniem zmysłu wzroku. Jak każdy z naszych zmysłów, wzrok rozwija się jeszcze przed urodzeniem – mimo faktu, że jest… Zobacz więcej
Klasa: 6-latki Cele ogólne: Doskonalenie i usprawnianie: wymowy, percepcji słuchowej i wzrokowej, spostrzegania, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi oraz wiedzy ogólnej Cele szczegółowe – dziecko: porusza się zgodnie z rytmem muzyki… Zobacz więcej
Temat zajęć: Rozwijanie umiejętności czytania. Ćwiczenia percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale sylabowym. Indywidualne zajęcia rewalidacyjne – klasa 1 Cel główny zajęć: rozwijanie umiejętności czytania sylab Cele szczegółowe – uczeń:… Zobacz więcej
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia (Załącznik do IPET) Imię i nazwisko ucznia: XXX Data sporządzenia dokumentu: XXX Rodzaj oceny: diagnozująca Źródło informacji: Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nr XXX z dnia… Zobacz więcej
Przeznaczenie: szkoła podstawowa (uczniowie niepełnosprawni – słabowidzący), edukacja wczesnoszkolna. Temat zajęć: Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Cele główne: wyrównywanie i kompensowanie dysharmonii rozwojowych uczniów, korygowanie zaburzonych funkcji tj…. Zobacz więcej
Chłopiec 7 lat – orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim Chłopiec 8 lat – orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – afazja ruchowa Cele: wzbogacanie słownictwa związanego… Zobacz więcej
Woda jako materiał terapeutyczny posiada wiele walorów. Przede wszystkim jej największym atutem jest to, że nie posiada formy, kształtu ani konkretnego koloru, nie „brudzi” i nie ma nieprzyjemnej konsystencji. Z… Zobacz więcej
Imię i nazwisko ucznia: Klasa: I Osoba prowadząca: Tygodniowa liczba godzin: 1 Czas realizacji programu: I etap edukacyjny Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych powstał na podstawie zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w ……………… określonych… Zobacz więcej
