Cele programu: I. Wiosna – Odrodzenie i Energia 1. Temat: „Kwitnące ogrody” – malowanie akwarelami. 2. Temat: „Pisanki i wiosenne dekoracje” – zdobienie jajek i tworzenie ozdób z bibuły. Spotkanie… Zobacz więcej
Od urodzenia uczestniczymy w różnych scenach społecznych, które składają się na indywidualne życiowe monodramy. Nasze role są czasami poddawane bardzo surowej ocenie. Z jednej strony reżyserów, czyli rodziców w domu,… Zobacz więcej
Dzieci przyswajają sobie mowę do 7. r.ż. Warto wskazać na to, że oprócz przyswajania, dzieci także doskonalą swoje artykulacyjne umiejętności. Kiedy mówimy o całkowitym opanowaniu mowy? W momencie, kiedy artykulacja… Zobacz więcej
Szeroko pojęte mówienie, to nic innego, jak budowanie wypowiedzi słownej. Polega na tym, że nadawca wytwarza pewne treści myślowe, które są przekazywane odbiorcy za pomocą odpowiednich ruchów artykulatorów. Rozwój mowy… Zobacz więcej
Uczniowie SP5 w Cieszynie budowali relacje, rozwijali język i odkrywali różnorodność W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Cieszynie wzięli udział w międzynarodowym projekcie… Zobacz więcej
W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie i nauczyciele z Polski, Turcji, Rumunii i Litwy realizowali wyjątkowy międzynarodowy projekt eTwinning zatytułowany „MY SPECIAL FRIEND”. Jego głównym celem jest promowanie integracji dzieci z… Zobacz więcej
Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym przebiega wielopłaszczyznowo – obejmuje nie tylko sferę poznawczą, emocjonalną czy społeczną, ale również zmysłową. Odpowiednio dobrane zabawy sensoryczne są niezwykle istotnym elementem codziennej pracy wychowawczej i… Zobacz więcej
Proces nauki czytania nie jest jednorazowym wydarzeniem, lecz złożonym, wieloetapowym rozwojem kompetencji poznawczych, językowych i percepcyjnych. W literaturze psychologiczno-pedagogicznej wyróżnia się kilka modeli opisujących, jak dzieci nabywają umiejętność czytania. Szczególnie… Zobacz więcej
W roku szkolnym 2024/2025 zakończyła się wyjątkowa inicjatywa edukacyjna, która połączyła szkoły z całej Polski wokół jednego celu – wspierania dzieci i młodzieży w dążeniu do samodzielności. Projekt „Chcę być… Zobacz więcej
Spojrzenie specjalisty z wieloletnim doświadczeniem W codziennej pracy z dziećmi – zarówno jako pedagog, terapeuta, jak i obserwator ich rozwoju – wielokrotnie przekonuję się, jak wielkie znaczenie ma lateralizacja. Choć… Zobacz więcej
