Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu – recenzja książki

Sarah Hendrickx napisała książkę o kobietach autystycznych w proteście przeciwko stereotypom w pojmowaniu autyzmu jako zaburzenia przypisanego płci męskiej. Jako osoba ze spektrum autyzmu, podobnie jak wiele innych kobiet, doświadczała… Zobacz więcej

Uczeń z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – wskazówki do pracy

Uczeń z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wskazówki do pracy w pigułce Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży wynikają ze zindywidualizowanego sposobu nabywania wiedzy i umiejętności w procesie uczenia się, określonego specyfiką… Zobacz więcej

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla dziecka w przedszkolu

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny został opracowany dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność sprzężoną – dziecko słabosłyszące, z autyzmem. Pobierz materiał tutaj   Autor: Agnieszka Wużyńska… Zobacz więcej

Specjalne potrzeby edukacyjne dziecka z autyzmem – refleksje terapeuty

Dzieci mają niezbywalne prawo do rozwoju, którego podstawą jest aktywność i edukacja realizowana na miarę ich indywidualnych możliwości oraz potrzeb. Zadaniem integracji było takie sterowanie procesem edukacyjnym, które umożliwiłoby i… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych – Poznaję świat przez zmysły

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z zespołem Aspergera Temat: Poznaję świat przez zmysły. Rozwijanie doświadczeń w zakresie percepcji dotykowej. Czas trwania zajęć: 60 min Liczba uczestników: 1 dziecko Cel ogólny:… Zobacz więcej

Metoda Felicie Affolter – jako jedna z form pracy z osobami niepełnosprawnymi

  „Jestem sfrustrowany – boję się. Dlaczego? Wiem wprawdzie, że otoczenie działa. Nie potrafię go jednak Właściwie dotknąć – Właściwie ująć i poruszyć. Dlatego nie wiem JAKA JEST RZECZYWISTOŚĆ. Więc… Zobacz więcej