Sprawozdanie z akcji “Kto ma tak jak ja”

W kwietniu 2026 roku przeprowadzono ogólnopolską akcję pod hasłem “Kto ma tak jak ja” mającą na celu wsparcie uczniów neuroróżnorodnych w wyrażaniu uczuć i emocji. Przystąpiło do niej około 400… Zobacz więcej

W kwietniu 2026 roku przeprowadzono ogólnopolską akcję pod hasłem “Kto ma tak jak ja” mającą na celu wsparcie uczniów neuroróżnorodnych w wyrażaniu uczuć i emocji. Przystąpiło do niej około 400… Zobacz więcej

Grupa przedszkolna: 4-latki Temat kompleksowy: W świecie emocji Temat zajęcia: „Kolorowy potwór” Cel główny: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji oraz kształtowanie postawy empatii wobec innych. Cele szczegółowe – dziecko:… Zobacz więcej

Załącznik nr 3 do planu pracy dydaktyczno-wychowawczego na miesiąc październik 2023, gr. 5, rok szkolny 2023/2024 Grupa: 5 Data przeprowadzania zajęć: 19.10.2023 r. Prowadząca: Olga Januszewska Cele ogólne: Cele szczegółowe:… Zobacz więcej

Załącznik nr 2 do planu pracy dydaktyczno-wychowawczego na miesiąc październik 2023, gr 5, rok szkolny 2023/2024 Grupa: 5 Data przeprowadzania zajęć: 11.10.2023 r. Prowadząca: Olga Januszewska Cele ogólne: Cele szczegółowe:… Zobacz więcej

Załącznik nr 1 do planu pracy dydaktyczno-wychowawczego na miesiąc październik 2023, grupa 5, rok szkolny 2023/2024 Grupa: 5 Data przeprowadzania zajęć: 04.10.2023 r. Prowadząca: Olga Januszewska Cele ogólne: Cele szczegółowe:… Zobacz więcej

Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia: Uczestnicy: Uczeń z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (8-12 lat) Data zajęć: Miejsce zajęć: sala szkolna Czas trwania zajęć: 60 minut Temat zajęć: Czym jest konflikt… Zobacz więcej

data: 01.12.2023 r. prowadzący: Katarzyna Świech uczestnicy: grupa uczniów z klas 1 i 2 – zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne Cele ogólne: Metody: Formy: Środki dydaktyczne: Przebieg zajęć: Wstęp Witam tych,… Zobacz więcej
Temat: Wycieczka do miasteczka emocji: Radość i Smutek. Grupa wiekowa: 6-latki Cele ogólne: kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania przeżywanych emocji radości i smutku w różnych sytuacjach wyrażanie ruchem swoich emocji… Zobacz więcej

Jako psycholog, w swojej pracy spotykam się z trudnościami natury emocjonalnej młodych osób. Odporność psychiczna to zdolność człowieka do radzenia sobie z napotkanym problemem. Młodzi ludzie w niepokojącym tempie tracą… Zobacz więcej

Grupa: 12 dzieci (5 dziewczynek, 7 chłopców, w tym jedna dziewczynka z zespołem Aspergera) Data przeprowadzonych zajęć: 18.12.2017 r. Czas trwania: 60 min Prowadząca: Karolina Senio Temat: Pudełko nastrojów –… Zobacz więcej