Sprawozdanie nauczyciela wspomagającego z pracy dydaktyczno-wychowawczej za I okres roku szkolnego 2018/2019 1. Stopień realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych Zadania dydaktyczno-wychowawcze nauczyciela wspomagającego koncentrują się na udzielaniu wsparcia uczniowi posiadającemu orzeczenie o… Zobacz więcej
Scenariusz Andrzejek Temat: Andrzejki – w świecie wróżb i czarów Czas pracy: ok. 20 min. x 5 grup (od 9.00 do 11.30) Cel główny: Kultywowanie tradycji andrzejkowych. Dla kogo:… Zobacz więcej
„Muzyka jest siłą uniwersalną, działa na człowieka wieloaspektowo niezależnie od wieku, wykształcenia czy pochodzenia” Anna Czajkowska Muzyka od najwcześniejszych momentów życia towarzyszy dziecku w zabawie, nauce i wypoczynku. Wszelkie odgłosy… Zobacz więcej
TEMAT: Witaj Wiosno Cel główny: rozwijanie świadomości własnego ciała oraz poczucia rytmu Cele operacyjne: (dziecko) potrafi manipulować przyborem gimnastycznym – chustą podejmuje inicjatywę podczas zabaw ruchowych współdziała z partnerem i… Zobacz więcej
Koncepcję integracji sensorycznej, jej zaburzeń oraz terapii opracowała w drugiej połowie ubiegłego stulecia amerykańska psycholog i terapeutka zajęciowa, Anna Jean Ayre. INTEGRACJA SENSORYCZNA I JEJ ZABURZENIA Integracja sensoryczna to zjawisko… Zobacz więcej
Kalendarz, który prezentujemy, został przygotowany przez p. Renatę Musiał – nauczyciela pracującego z uczniami ze spektrum autyzmu. Poprzez proste teksty i wykorzystanie znaków, używanych przez dzieci na co dzień, ma… Zobacz więcej
„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowanie i władanie” J…. Zobacz więcej
Wstęp System pomocy dzieciom ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi obejmuje profilaktykę, diagnozę i terapię. Wśród różnych form oddziaływań terapeutycznych coraz częściej akcentuje się działalność korekcyjno-kompensacyjną, nazywaną także terapią pedagogiczną,… Zobacz więcej
Scenariusz obchodów 100 lecia Odzyskania Niepodległości w Zespole Placówek Szkolno–wychowawczych w Białymstoku Wstęp Wpisując się w ideę równości w dostępie do kultury, historii i dziedzictwa narodowego, chcemy włączyć się z całą… Zobacz więcej
Program wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny 2018-2019 I WPROWADZENIE Wychowanie to proces wspomagania człowieka w rozwoju, ukierunkowany na osiągnięcie pełni dojrzałości fizycznej, psychicznej ( w tym emocjonalnej i intelektualnej), społecznej i… Zobacz więcej
