Wstęp Szkoła specjalna to środowisko edukacyjne, w którym dzieci z niepełnosprawnością intelektualną mają szansę rozwijać się w sposób dostosowany do swoich indywidualnych możliwości i potrzeb. Kluczowym elementem funkcjonowania ucznia w… Zobacz więcej
Wiele badań, obserwacji i doświadczeń pozwala nam dostrzec ogromne możliwości muzyki w rozwoju człowieka. W naukowym magazynie „Frontiers” opublikowano wyniki badań neuronaukowców, którzy wskazują, że nauka gry na instrumencie jest dobra dla pracy mózgu. Dzieci,… Zobacz więcej
Pokutuje obecnie stwierdzenie, że książki przestały odgrywać znaczenie w świecie dzieci i młodzieży – wyparte przez gry komputerowe, smartfony, tablety, tudzież inne urządzenia elektroniczne – straciły na swoim znaczeniu i popularności. W… Zobacz więcej
Sprawność manualna jest istotnym elementem pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną, zwłaszcza z dodatkowymi sprzężeniami i zaburzeniami. To na pracy ręki opiera się wiele czynności i ruchów, a… Zobacz więcej
Rodzina, zdaniem socjologów i według najprostszych jej definicji, to „najważniejsza, podstawowa grupa społeczna, na której opiera się całe społeczeństwo”. Kiedy ma urodzić się dziecko w rodzinie, towarzyszy temu okresowi nastrój… Zobacz więcej
I. Założenia innowacji Innowacja programowo-metodyczna „Rugby Łamie Bariery” dotyczy jednej z gier zespołowych, jaką jest rugby. Program ten jest zaplanowanym działaniem wspomagającym prawidłowy rozwój dziecka, tj. harmonijne funkcjonowanie sfer: poznawczej,… Zobacz więcej
Temat zajęć: Na wiejskim podwórku – utrwalamy znajomość zwierząt mieszkających na wsi. Uczestnicy zajęć: grupa przedszkolna dzieci z autyzmem oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi (niepełnosprawność intelektualna, zespół Angelmana) w wieku 6-8 lat…. Zobacz więcej
Proces nauczania – uczenia się uczniów z niepełnosprawnością intelektualną wymaga doboru metod, które odpowiadają cechom ich funkcjonowania poznawczego. Organizując kształcenie uczniów z niepełnosprawnością, będziemy więc działać wielozmysłowo, obrazowo, wykorzystując aktywności… Zobacz więcej
„DOGadajmy się” – dogoterapia jako forma wspierania rozwoju umiejętności komunikacyjnych u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz z trudnościami w porozumiewaniu się Umiejętność porozumiewania się z otoczeniem jest bez wątpienia najważniejszą… Zobacz więcej
Jedną z głównych form porozumiewania się ludzi między sobą jest mowa. Służy ona nie tylko do przekazywania informacji, ale także stanowi bardzo ważny element funkcjonowania w otaczającym świecie. Brak mowy… Zobacz więcej
