Zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu znacznym

Jedną z głównych form porozumiewania się ludzi między sobą jest mowa. Służy ona nie tylko do przekazywania informacji, ale także stanowi bardzo ważny element funkcjonowania w otaczającym świecie. Brak mowy… Zobacz więcej

Program profilaktyki zachowań agresywnych -„Świat uczuć”

Uczucia są niezwykle ważne w życiu człowieka. Młody człowiek, który idzie po raz pierwszy do przedszkola lub szkoły, gdzie przeżywa pierwsze sukcesy i porażki, zaczyna wchodzić w relacje z rówieśnikami, odczuwa… Zobacz więcej

„Jedyne takie oddziały w Płocku” – przedszkole dla dzieci z niepełnosprawnościami

Grupa dzieci, które leżą na dywanie i bawią się - trening umiejętności społecznych

Dnia 21 lutego przypada czwarta rocznica śmierci Anny Żaglewskiej, wieloletniego nauczyciela i wspaniałego, zaangażowanego w sprawy dzieci dyrektora Miejskiego Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi Nr 33 im. J. Vanier w Płocku…. Zobacz więcej

Scenariusz przedstawienia bożonarodzeniowego „Mikołaj w krainie baśni”

Scenariusz przedstawienia bożonarodzeniowego, w którym wzięły udział dzieci z niepełnosprawnością lekką i umiarkowaną – wychowankowie internatu. Osoby: Mikołaj, Pisarz – dziecko siedzące przy stoliku, Tancereczka, Dziewczynka z zapałkami, Syrenka, Dziecko… Zobacz więcej

Scenariusz imprezy z okazji Dnia Dziecka dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Chłopcy przeciągają linę

Temat: ,,Dzień Dziecka na sportowo – zabawnie i kolorowo”. Cel ogólny: wdrożenie do aktywnego i zdrowego spędzania czasu wolnego,    integracja uczniów poprzez zabawę, tworzenie atmosfery życzliwości, współpracy i współdziałania. Cele szczegółowe… Zobacz więcej

Metoda Porannego Kręgu w terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

  „Kiedy podchodzę do dziecka, wzbudza ono we mnie dwa rodzaje uczuć: czułość wobec tego, kim jest i szacunek dla tego, kim może się stać”. Ludwik Pasteur Co to jest Metoda Porannego… Zobacz więcej

Rozwijanie umiejętności robienia zakupów – scenariusz zajęć

Temat zajęć: „Do sklepu wyruszamy, gdy zakupy zrobić mamy” – rozwijanie umiejętności robienia zakupów.   Klasa: V Grupa: 8 uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Czas trwania: 2 x… Zobacz więcej

Program „Jestem bezpieczny” dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

PROGRAM „JESTEM  BEZPIECZNY”  I CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Jest to program wspomagający rozwój dziecka ukierunkowany na bezpieczeństwo w życiu codziennym. Uczestnictwo w zajęcia opartych na tym programie, pomoże dziecku przygotowywać się do codziennego, nie… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną – Jesteśmy ostrożni na ulicy

Scenariusz zajęć Jesteśmy ostrożni na ulicy przeznaczony jest dla  grupy przedszkolnej  – dzieci w wieku  5-9 lat z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Temat: Jesteśmy ostrożni na ulicy. Cele ogólne:     … Zobacz więcej