Rozwijanie somatognozji u dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną – program

Program własny „Odkrywam własne ciało. Rozwijanie somatognozji u dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną” WSTĘP Orientacja w schemacie własnego ciała – somatognozja –  to zdolność do wyczuwania, nazywania i wskazywania części ciała oraz do rozróżniania… Zobacz więcej

Zabawy z wodą – scenariusz spotkania dla uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Rodzaj zajęć: grupowe Czas zajęć: 60 minut Uczestnicy: Wychowankowie z indywidualnych i zespołowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych Cele: rozbudzanie kanałów zmysłowych dzieci, wprowadzenie do rytmów przyrody, polisensoryczne poznawanie środowiska przyrody, zachęcanie do… Zobacz więcej

Jesienne fryzury – kolaż z brystolu i suszonych liści

Czas: 1h Charakterystyka grupy: 8 uczniów zespołu edukacyjno – terapeutycznego, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz sprzężoną m.in. z niepełnosprawnością ruchową, chętnie biorących udział w zajęciach plastycznych, technicznych i… Zobacz więcej

Utrwalanie stosunków przestrzennych – scenariusz zajęć

Temat: Zabawy z przestrzenią – utrwalanie stosunków przestrzennych Prowadzący: Sylwia Mrowiec Zespół edukacyjno-terapeutyczny  Ilość uczniów: 7 Czas trwania: 45 minut Data: 27 kwietnia 2018 r. Cele szczegółowe: kształtowanie świadomości własnego… Zobacz więcej

Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do zatrudnienia na otwartym rynku pracy

MODEL PRACY ZESPOŁU DO SPRAW PRZYGOTOWANIA OSOBY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W PLACÓWKACH EDUKACJI DO ZATRUDNIENIA NA OTWARTYM RYNKU PRACY   Model pracy zespołu do spraw przygotowania osoby z niepełnosprawnością intelektualną w placówkach edukacji do… Zobacz więcej

Innowacja pedagogiczna dla uczniów z niepełnosprawnością „Emocje zamknięte w kamieniu”

SPIS TREŚCI Wstęp 1. Opis zasad innowacji 1.1. Założenia innowacji pedagogicznej 1.2 Cele edukacyjne 1.3  Treści nauczania i harmonogram spotkań 1.4 Procedury osiągania celów 2. Ewaluacja WSTĘP Dorastanie określane jest często… Zobacz więcej