Przewodnik po neurotypowym świecie Dorastanie bywa trudne, zwłaszcza gdy jesteś w spektrum autyzmu. Wydaje ci się, że robisz wszystko jak należy, a mimo to co chwila zaliczasz towarzyską wpadkę. Na… Zobacz więcej
Cele programu: I. Wiosna – Odrodzenie i Energia 1. Temat: „Kwitnące ogrody” – malowanie akwarelami. 2. Temat: „Pisanki i wiosenne dekoracje” – zdobienie jajek i tworzenie ozdób z bibuły. Spotkanie… Zobacz więcej
Temperatura posiłku wpływa na komfort dziecka podczas karmienia oraz przede wszystkim na zachowanie wartości odżywczych, a także bezpieczeństwo mikrobiologiczne pokarmu. W tym tekście opiszemy, jak podgrzewać posiłki bezpiecznie. Dlaczego temperatura… Zobacz więcej
Wspieranie ucznia w spektrum autyzmu to proces wymagający uważności, refleksji i ciągłego poszukiwania równowagi między oferowaniem pomocy a szanowaniem granic. To nieustanne balansowanie pomiędzy byciem obecnym a byciem dyskretnym, pomiędzy… Zobacz więcej
W imieniu Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 240 w Warszawie, zapraszamy do udziału w III odsłonie Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Kreatywna Matematyka”! W roku szkolnym 2025/2026, w ramach realizacji projektu, będziemy podejmować… Zobacz więcej
Od urodzenia uczestniczymy w różnych scenach społecznych, które składają się na indywidualne życiowe monodramy. Nasze role są czasami poddawane bardzo surowej ocenie. Z jednej strony reżyserów, czyli rodziców w domu,… Zobacz więcej
Już we wrześniu rozpocznie się VI edycja Międzynarodowego projektu edukacyjnego KREATYWNE PRACE PLASTYCZNE na rok szkolny 2025/26. W tej edycji pokażę, jak pracując z książką „KREATYWNE PRACE PLASTYCZNE”, wyprowadzać z… Zobacz więcej
iPad od lat znajduje zastosowanie w edukacji, ale dopiero w kontekście uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi pokazuje, jak dużo może zmienić. To nie tylko tablet do przeglądania internetu. Dobrze dobrany… Zobacz więcej
Dzieci przyswajają sobie mowę do 7. r.ż. Warto wskazać na to, że oprócz przyswajania, dzieci także doskonalą swoje artykulacyjne umiejętności. Kiedy mówimy o całkowitym opanowaniu mowy? W momencie, kiedy artykulacja… Zobacz więcej
Szeroko pojęte mówienie, to nic innego, jak budowanie wypowiedzi słownej. Polega na tym, że nadawca wytwarza pewne treści myślowe, które są przekazywane odbiorcy za pomocą odpowiednich ruchów artykulatorów. Rozwój mowy… Zobacz więcej
