Zad. 1 Cel: Ćwiczenia wprowadzające, rozwijanie funkcji poznawczych i utrwalanie matematycznych umiejętności szkolnych. Wykonaj kartę pracy ćw. 50, 51, 52 Zad. 2 Cel: Doskonalenie umiejętności językowych i werbalnych. Utrwalanie nabytych… Zobacz więcej
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych w formie zdalnej dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół Aspergera, II etap edukacyjny Temat: Kim właściwie jestem Ja? – poznaję siebie – kształtowanie… Zobacz więcej
Temat zajęć: Wędrujące dźwięki – usprawnianie percepcji słuchowej Cel ogólny: usprawnianie percepcji słuchowej. Cele szczegółowe: rozwijanie wrażliwości słuchowej; doskonalenie koncentracji słuchowej; rozwijanie pamięci słuchowej; doskonalenie umiejętności różnicowania dźwięków; uwrażliwianie na… Zobacz więcej
Temat: O złości słów kilka – rozwijanie umiejętności rozpoznawania złości i panowania nad nią w trudnych sytuacjach. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół… Zobacz więcej
I. Metryczka Imię i nazwisko ucznia Data urodzenia ucznia Podstawa założenia programu Nr i data wydania orzeczenia Nazwa szkoły Rok szkolny II. Rozpoznanie wynikające z orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego… Zobacz więcej
Program własny zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera, wspierający rozwój umiejętności społecznych oraz ekspresję własną uczniów realizowany w szkole Spis treści: Wstęp Warunki realizacji… Zobacz więcej
Temat: Utrwalanie pojęć przestrzennych Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na autyzm, I etap edukacyjny, 60 minut. Cele ogólne: rozwijanie umiejętności komunikacyjnych usprawnianie orientacji przestrzennej Cele szczegółowe… Zobacz więcej
Temat: Matematyka i motoryka Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym, I etap edukacyjny, 60 minut. Cele ogólne: usprawnianie motoryki małej… Zobacz więcej
Temat: O emocjach słów klilka – co robić, gdy czuję złość? Scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół Aspergera z wykorzystaniem interaktywnych kart… Zobacz więcej
Procesy poznawcze rozwijają się u dziecka poprzez ćwiczenie poszczególnych funkcji poznawczych: spostrzeganie uwaga zapamiętywanie myślenie (procesy myślowe: analiza, synteza, uogólnianie, klasyfikowanie…) mowa. Bazą, na której rozwijają się procesy myślowe są… Zobacz więcej
