Porozmawiajmy – październik miesiącem komunikacji wspomagającej i alternatywnej

To, że milczę, nie znaczy, że nie mam nic do powiedzenia. Jonathan Carroll Z tego powodu, zastosowanie AAC warto rozważyć w sytuacjach uniemożliwiających lub utrudniających komunikację werbalną, takich jak: uszkodzenia… Zobacz więcej

Zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu znacznym

Jedną z głównych form porozumiewania się ludzi między sobą jest mowa. Służy ona nie tylko do przekazywania informacji, ale także stanowi bardzo ważny element funkcjonowania w otaczającym świecie. Brak mowy… Zobacz więcej

Projekt rozwijający porozumiewanie się uczniów za pomocą metod wspomagających i alternatywnych – „Śpiewam i pokazuję – tak się komunikuję”

Projekt rozwijający porozumiewanie się uczniów z zaburzeniami mowy za pomocą metod wspomagających i alternatywnych „Śpiewam i pokazuję – tak się komunikuję” Wstęp Porozumiewanie się z innymi ludźmi stanowi istotę relacji… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną – Pory roku

Przeznaczenie: szkoła podstawowa specjalna (uczniowie niepełnosprawni intelektualnie), edukacja wczesnoszkolna [1]. Temat zajęć: Rozpoznaję pory roku. Cele ogólne: rozpoznawanie i nazywanie pór roku; porozumiewanie się z wykorzystaniem wspomagających i alternatywnych metod… Zobacz więcej

„Powiedz to migiem” – innowacja pedagogiczna wdrażająca do komunikacji z zastosowaniem AAC

„Jeśli chcesz wiedzieć, jak to jest nie móc nic mówić, istnieje sposób. Pójdź na przyjęcie i nic nie mów. Używaj rąk jeśli chcesz, ale nie używaj papieru i ołówka. Oto, co… Zobacz więcej

Dokładnik na Zapiecku, czyli jak wygląda świat „po makatońsku”

Wszystkim, którzy już nas poznali z opowiadania „Księciunio i inni” nie muszę wyjaśniać kim jesteśmy i co robimy. Tym, którzy nas jeszcze nie poznali, mówimy: Kto? Uczniowie ze spektrum autyzmu… Zobacz więcej

Makaton – język gestów i symboli – narzędzie do komunikacji dzieci niemówiących

„Małe gesty mogą znaczyć więcej niż wielkie słowa”   Mowa, obok myślenia i sfery emocjonalno – motywacyjnej, jest wyznacznikiem psychicznego rozwoju człowieka. Uczenie się mówienia jest prawdopodobnie największym skokiem intelektualnym… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć warsztatowych dla rodziców uczniów niemówiących

Warsztaty dla rodziców uczniów niemówiących z autyzmem, korzystających z alternatywnych metod komunikacji (Picture Exchange Comunication System) Wszyscy uczniowie niemówiący uczący się w Zespole szkół Specjalnych w Słupi pod Kępnem są… Zobacz więcej