Temat katechezy: W kościele Grupa: uczniowie z autyzmem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, klasy IV-VIII Dział tematyczny: Kościół jako szczególne miejsce spotkania z Bogiem Cel ogólny: Przybliżenie pojęcia… Zobacz więcej
Konspekt zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Przedmiot: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Klasa: V Czas trwania zajęć: 45 minut Prowadzący: Magdalena Zaorska-Dziedzic Temat: Magiczna choinka – wykonanie pracy… Zobacz więcej
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROGRAMU WŁASNEGO „SPOTKANIA PRZY KSIĄŻCE” Temat główny: Spotkania przy książce. Temat szczegółowy: „Jaś i Małgosia” – czytanie z podziałem na role. Czas pracy: ok. 2 godz. (od… Zobacz więcej
Konspekt indywidualnych zajęć rewalidacyjno – wychowawczych Data:……- czwartek – kolor niebieski Miejsce zajęć: dom wychowanki Czas trwania zajęć: 2 godziny (2 x 60 minut), 1100– 1300 Metody pracy: sensoplastyka terapia… Zobacz więcej
„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowanie i władanie” J…. Zobacz więcej
Konspekt zajęć edukacyjnych przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym klasy IV szkoły podstawowej specjalnej Blok tematyczny: Dbamy o własne zdrowie oraz czystość Temat zajęć: Poznajemy… Zobacz więcej
Scenariusz zajęć kulinarnych dla młodszych uczniów szkoły podstawowej specjalnej Temat: Pieczemy i ozdabiamy pierniczki Cel wiodący: kształtowanie umiejętności posługiwania się narzędziami i urządzeniami gospodarstwa domowego oraz nauka prostych umiejętności i… Zobacz więcej
Wszystkim, którzy już nas poznali z opowiadania „Księciunio i inni” nie muszę wyjaśniać kim jesteśmy i co robimy. Tym, którzy nas jeszcze nie poznali, mówimy: Kto? Uczniowie ze spektrum autyzmu… Zobacz więcej
KLASA IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA LP TREŚCI PROGRAMOWE 1 Ćwiczenia doskonalące percepcję słuchową: · zagadki – dobieranie odpowiedzi · rozpoznawanie i wyodrębnianie głosek w sylabach · … Zobacz więcej
„Małe gesty mogą znaczyć więcej niż wielkie słowa” Mowa, obok myślenia i sfery emocjonalno – motywacyjnej, jest wyznacznikiem psychicznego rozwoju człowieka. Uczenie się mówienia jest prawdopodobnie największym skokiem intelektualnym… Zobacz więcej
